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Chère(e)s étudiant(e)s,  

Vous obtiendrez votre diplôme d’Ingénieur ou votre Master en mathématiques ou en physique cette année.  
Vous excellez en mathématiques et/ou en physique et/ou en sciences de l’ingénieur (robotique et électronique et/ou conception mécanique).  
Vous aimeriez enseigner ces disciplines (mathématiques ou physique ou SI) aux meilleurs élèves de votre pays.  
Vous ne voulez pas fermer la porte à la possibilité de faire de la recherche.  
Vous souhaitez allier cette vocation à la possibilité de bénéficier de perspectives attractives.  

Ce message vous est alors destiné.  

Nous avons le plaisir de vous convier à vous porter candidat à la Préparation Education Fellow UM6P de l’Université Mohammed VI Polytechnique à Ben Guerir. 

Plus d’infos sur le lien :  https://www.emines-ingenieur.org/formation/prepa-education-fellow 


 

Dans le cadre du programme de formation de la 3ème année du Cycle Ingénieur de l’Emines, les Options Mining et Supply Chain Management réalisent une série de visites industrielles qui permettent aux élèves ingénieurs de confronter les apports théoriques avec les pratiques et les réalités industrielles. Ces visites sont aussi un moyen de développer le sens de l’observation de nos élèves et de pouvoir échanger avec des gens de métiers sur le « terrain ».

Pour l’Option Supply Chain Management, les visites ont ciblé les secteurs de l’industrie aéronautique (Innovista Sensors, Matis-Aérospace), de l’agro-alimentaire (Cosumar), de la logistique (Dachser, DHL, Royal Air Maroc Cargo, Port de Casablanca, Plateforme Mita de l’ONCF), de la grande distribution (la multinationale Proter & Gamble) et la sidérurgie (Maghreb Steel).

Pour l’Option Mining, les élèves ingénieurs ont visité le site minier OCP de Youssoufia, les mines de Koudat Aïcha et de Draa Lasfar de Managem mais aussi les mines métalliques situées dans l’AntiAtlas du même groupe et enfin l’entreprise minière canadienne Maya Gold & Silver (mine d’argent de Zgounder).


 

Du 04 au 25 Mars 2019 l’EMINES se rendra dans les CPGE pour présenter l’École aux élèves de 2ème année de prépas scientifiques.

Date des visites :

  • Lycée Mohamed V, BENI MELLAL, le 04/03/2019 à 14h00
  • Centre Ibn Abdoun, KHOURIBGA, le 04/03/2019 à 17h00
  • Lycée Omar Ibn Al Khattab, MEKNES, le 05/03/2019 à 11h30
  • Lycée Moulay Driss, FES, le 05/03/2019 à 16h30
  • Lycée Moulay Youssef, RABAT, le 06/03/2019 à 12h30
  • CPGE Salmane Al Farissi, SALE, le 06/03/2019 à 17h00
  • CPGE Al Khansae,, CASABLANCA, le 07/03/2019 à 12h00
  • Lycée Mohamed V, CASABLANCA, le 07/03/2019 à 17h00
  • Lycée Moulay Abdellah, SAFI, le 08/03/2019 à 12h30
  • Lycée d’Excellence, BEN GUERIR, le 12/03/2019 à 18h00
  • Lycée Ibn Timiya, MARRAKECH, le 13/03/2019 à 18h00
  • Lycée Lyssane Eddine Ibn Al Khattib, LAAYOUNE, le 19/03/2019 à 11h30
  • Lycée Réda Slaoui, AGADIR, le 25/03/2019 à 11h00

 

Le club de robotique EMINES Technology organise le 09 et 10 Mars 2019 la première édition de « La Compétition Nationale de Robotique », sur le campus de l’Université Mohammed VI Polytechnique, cette édition réunira plusieurs grandes écoles d’Ingénieurs au travers de leurs clubs de robotique.

Le thème de l’édition 2019 porte sur les nouvelles technologies au service de l’industrie africaine et s’intéresse à la gestion de la chaîne logistique.

À noter que le club EMINES Technology (E-Tech) est un club de robotique qui réunit la moitié des élèves de l’EMINES et qui a mené depuis sa création une trentaine de projets dans différents domaines (Aéronautique, Énergies renouvelable, IA…). E-Tech a participé avec succès à plusieurs compétitions de robotique et a acquis l’expérience qui va lui permettre d’organiser cette compétition dans les meilleures conditions.

Lien d'inscription : https://goo.gl/forms/2C6oqOKAej2QGkuN2
Cahier des charges : téléchargez


 

Un module IMI (Initiation au Management Industriel) est un module d’enseignement personnalisé qui rassemble un groupe d’élèves-ingénieur de l’EMINES-UM6P encadré par des enseignants chercheurs autour d’un problème complexe qu’il s’agit de découvrir dans ses principales dimensions, bien sûr scientifique et technique, mais aussi transversales (socio-économie, gestion, droit, environnement, … selon le domaine traité). Un IMI est abordé sous forme d’activités complémentaires et imbriquées au cours d’une période intensive de quatre semaines :

  • Des visites d’entreprises et des conférences,
  • Des cours scientifiques et techniques,
  • Un ou des mini-projets réalisés en sous-groupes.

Quatre projets sont proposés cette année :

  • Apports des fertilisants en Afrique
  • Convergence des transitions numérique et énergétique : cas d’une ferme intelligente intégrée à un réseau local d’énergie durable
  • Imaginons un Maroc sans cash
  • Utilisation de la piézoélectricité pour 2 réalisations : projet “passage piéton“ et projet “pesée des camions“

Les travaux réalisés par les élèves-ingénieur feront l’objet d’une soutenance orale ouverte au public Vendredi 1er mars 2019.